Gobierno logra un histórico 93% de cobertura en educación primaria, revela UNESCO

El Gobierno del presidente Luis Abinader ha alcanzado en 2024 una cobertura educativa del 93% para niños un año antes de la edad oficial de ingreso a la primaria. Este aumento, comparado con el 86% registrado en 2015, muestra un avance significativo en la Tasa Neta de Matrícula Ajustada (NERA).

El incremento de siete puntos porcentuales indica una expansión en los servicios educativos proporcionados por el Estado durante una etapa crucial en el desarrollo infantil. Los datos, recopilados por la UNESCO en el informe Global Education Monitoring (GEM) 2026, subrayan estos cambios positivos en la educación dominicana.

Además, el informe destaca el aumento en la tasa de finalización de la educación secundaria, colocándola por delante de otros países de la región. Este avance resalta la mejora en la calidad y accesibilidad educativa en la República Dominicana.

Los datos del GEM 2026 también indican que el país ha logrado eliminar la brecha de riqueza en el acceso a la educación preprimaria, alcanzando niveles comparables a los de Brasil y superiores al promedio de América Latina y el Caribe.

Con una cobertura del 93 % en la primera infancia, la República Dominicana se iguala a Brasil y se acerca a Argentina, que tiene un 94 %. Además, supera a países como El Salvador (85 %), Guatemala (84 %), Panamá (77 %), Paraguay (75 %) y Honduras (59 %).

El informe internacional también resalta una transformación positiva en el sistema educativo dominicano en la última década, específicamente entre 2015 y 2024, con avances en cobertura, culminación de ciclos escolares y equidad social.

Desde el año 2000 hasta 2024, la República Dominicana se ha consolidado como uno de los pocos países del área que ha eliminado completamente la desigualdad en la participación educativa entre el 20% de los hogares más pobres y el 20% más ricos, en la educación organizada un año antes del ingreso a la primaria.

Este notable resultado significa que los niños, sin importar su nivel socioeconómico, ahora gozan de las mismas oportunidades para iniciar su trayecto educativo, un paso crucial hacia la equidad en el acceso educativo.

Desafíos para alcanzar los ODS 4 de aquí a 2030

El informe de la UNESCO también menciona la necesidad de intensificar esfuerzos para mejorar la calidad del aprendizaje en lectura y matemáticas en los primeros niveles de primaria.

Estos retos son parte de las prioridades estratégicas del Gobierno hacia el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos para el año 2030.

Ante estos logros, el Gobierno reafirma su compromiso de seguir fortaleciendo la calidad del sistema educativo, centrándose en la inversión pública en la educación de la primera infancia y en la mejora de los aprendizajes en las aulas.

Cobertura Educativa y Desafíos Futuros en República Dominicana

• El Gobierno alcanza un 93% de cobertura en educación preprimaria.
• Se ha cerrado la brecha de riqueza en el acceso educativo.
• Mejoras significativas en la finalización de la educación secundaria.
• Enfasis en la calidad de aprendizajes en lectura y matemáticas para cumplir los ODS 4.