
En un análisis reciente del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), se reveló que las estudiantes dominicanas superaron a sus compañeros varones en las áreas de lectura y ciencias. Sin embargo, se reflejó una brecha considerable en matemáticas, un factor que merece un análisis más profundo. Este estudio se centró en adolescentes de quince años y mostró resultados sorprendentes en varias áreas de rendimiento académico.
En cuanto a la lectura, la diferencia en los resultados es notable: las jóvenes alcanzaron un promedio de 360 puntos, mientras que sus pares masculinos lograron 330 puntos. Esta discrepancia pone de manifiesto la fortaleza de las mujeres en la comprensión y análisis de textos. En ciencias, la brecha es menos pronunciada, con las adolescentes obteniendo 364 puntos frente a los 357 puntos de los varones. En matemáticas, no obstante, el escenario se invierte, ya que las chicas lograron 336 puntos, mientras que los chicos alcanzaron 342 puntos.
Un aspecto único del estudio fue la inclusión de un nuevo indicador: el rendimiento en resolución de problemas computacionales, que se midió por primera vez. Los estudiantes dominicanos obtuvieron un promedio de 379 puntos, aunque esto sigue estando por debajo de la media de la OCDE, que es de 500 puntos. Este dato sugiere la necesidad de mejorar las habilidades digitales y críticas en el ámbito educativo dominicano.
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