Roberto Herrera: Abinader transforma el mantenimiento escolar en RD

Roberto Herrera | Foto: Kelvin de la Cruz

El director de la Dirección de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, señaló recientemente que el Gobierno del presidente Luis Abinader ha instaurado en el país una cultura de mantenimiento preventivo en los centros educativos. Esta estrategia marca—según sus palabras—un antes y un después en la gestión de la infraestructura escolar.

Durante su intervención en el programa Tribuna de la Verdad, Herrera destacó que antes del año 2020, la República Dominicana carecía de una política estructurada y permanente para el mantenimiento de escuelas. Esta falta de un enfoque proactivo había llevado al deterioro acelerado de los planteles, lo que obligaba al Estado a realizar costosas intervenciones de emergencia.

“Es importante mencionarlo: el gobierno del presidente Abinader ha establecido una cultura de mantenimiento en todas las áreas escolares. Antes no existía este enfoque”, expresó el director. Actualmente, se están implementando planes programados de supervisión, reparación y adecuación en miles de aulas a nivel nacional.

El enfoque de la estrategia incluye brigadas técnicas distribuidas en diversas regiones, levantamientos periódicos de necesidades, así como intervenciones correctivas y preventivas. Además, se ha desarrollado una planificación presupuestaria que busca conservar las edificaciones escolares durante todo el año, en lugar de limitarse a acciones antes del inicio del calendario escolar.

Herrera enfatizó que esta visión asegura mejores condiciones para estudiantes y docentes, reduce los riesgos estructurales y extiende la vida útil de los edificios. Muchas de estas infraestructuras se habían entregado sin un mecanismo de seguimiento continuo.

Adicionalmente, subrayó que el mantenimiento constante es parte de la política de continuidad del Estado promovida por el presidente Abinader. Esto garantiza que las inversiones en infraestructura educativa no se vean comprometidas por falta de atención oportuna.

“El mantenimiento debe considerarse una inversión inteligente que protege el patrimonio público y garantiza espacios dignos para el aprendizaje”, concluyó Herrera.

Transformando el Mantenimiento Escolar en la República Dominicana

• El Gobierno ha implementado una cultura de mantenimiento preventivo en la infraestructura escolar.
• Antes de 2020, no existía una política establecida para el mantenimiento educativo.
• Se están realizando intervenciones programadas en miles de aulas a nivel nacional.
• El mantenimiento se considera una inversión que protege el patrimonio público y mejora el aprendizaje.