Luis Miguel De Camps sugiere unir educación técnica y superior.

Santiago, Rep. Dom. – En una jornada significativa, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la necesidad urgente de implementar un sistema educativo más interconectado. Su ambiciosa propuesta tiene como objetivo principal que los conocimientos adquiridos en la educación técnico-profesional sean debidamente reconocidos en la educación superior. Esto permitiría evitar la redundancia de que los estudiantes tengan que repetir procesos formativos que ya han completado.

Durante el Foro Regional Norte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, celebrado en Santiago, el ministro subrayó que uno de los retos más significativos que enfrenta el país es la necesidad de una mayor articulación entre los distintos niveles de enseñanza. Lograr este objetivo no solo beneficiaría a los estudiantes, sino que también optimizaría el sistema educativo en su conjunto.

Conexión y Continuidad en la Educación

De Camps explicó que es fundamental establecer mecanismos que faciliten una mejor conexión entre la educación técnico-profesional y la educación superior. La intención es que las competencias y conocimientos adquiridos por los estudiantes tengan continuidad y reconocimiento, evitando su aislamiento dentro de un solo nivel educativo.

Beneficios de la Continuidad Educativa

En términos prácticos, esta articulación permitiría que un joven formado en un área técnica no deba comenzar desde cero si decide avanzar hacia estudios superiores en una carrera relacionada. Además, se facilitarían trayectorias educativas más eficientes, adaptadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios constantes en los sectores productivos.

Una Visión Integral para la Educación

El ministro también mencionó que esta conexión es parte de una perspectiva más amplia que busca integrar todos los subsistemas educativos, desde la atención a la primera infancia hasta la educación superior. El objetivo es edificar un trayecto formativo más continuo, coherente y beneficioso para los estudiantes.

De Camps reconoció los importantes avances que ha logrado el país en materia educativa durante las últimas décadas, pero advirtió que aún son imprescindibles transformaciones más profundas. La sociedad dominicana anhela que el fortalecimiento de la educación no solo continúe, sino que se acelere para responder de manera más efectiva a las necesidades actuales.

Formación Docente y Nuevas Tecnologías

Otro aspecto clave abordado por el ministro fue la formación docente. Subrayó la necesidad de preparar mejor a los maestros para confrontar las demandas de las aulas modernas, incluyendo un mayor uso de la tecnología en los procesos de enseñanza, planificación y acompañamiento académico.

Oportunidades para Repensar el Modelo Educativo

En el foro, también estuvo presente el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, quien enfatizó que el país se encuentra ante una oportunidad única para reimaginar su modelo educativo y fortalecer la conexión entre la educación inicial, la formación técnico-profesional y la educación superior.

Santos Badía destacó que los cambios tecnológicos y productivos exigen una revisión de la organización de la enseñanza, asegurando que el sistema educativo responda más eficazmente a las nuevas demandas sociales y económicas.

Consulta Nacional para el Futuro de la Educación

La directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), Maira Morla Pineda, también participó en esta relevante actividad, que forma parte del proceso de Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana. Esta iniciativa tiene como fin recoger propuestas de diversos sectores del país para construir un nuevo modelo educativo orientado a:

• Elevar la calidad de la enseñanza.
• Fortalecer la movilidad social.
• Contribuir al desarrollo económico y humano.

La Importancia de la Participación Comunitaria

Durante el foro, se resaltó la importancia de que las comunidades, instituciones educativas, iglesias, organizaciones sociales y el sector productivo participen activamente en la discusión sobre el futuro de la educación dominicana.

La consulta continuará en diferentes regiones del país con el propósito de recoger opiniones y propuestas que permitan definir una ruta educativa más articulada, pertinente y conectada a las necesidades de los estudiantes y del mercado laboral.

Nuevas Perspectivas para la Educación Dominicana

• Luis Miguel De Camps aboga por un sistema educativo interconectado.
• Reconocimiento de la educación técnico-profesional en la educación superior.
• Importancia de la formación docente y uso de tecnología en el aula.
• Consulta Nacional busca propuestas para un modelo educativo renovado y eficaz.